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统编小学语文教科书按照人文主题和语文要素双线组织单元结构,统筹规划目标序列,使教学有章可循。教师在备课时应聚焦单元的人文主题和语文要素,删繁就简,精准定位目标;研读文本,巧妙选点突破;基于学情,优选教学方法。
探寻难课文教学的有效之道——《好的故事》教学反思与点评
【摘 要】
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统编小学语文教科书按照人文主题和语文要素双线组织单元结构,统筹规划目标序列,使教学有章可循。教师在备课时应聚焦单元的人文主题和语文要素,删繁就简,精准定位目标;研读
【机 构】
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广东省佛山市顺德区大良实验小学,广东省广州市教育研究院
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2021年3期
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