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建构主义学习理论作为一种新的国际教育改革的主流思想:在认识论.学生观、教学观等方面都有自己独到的见解,针对传统教育的弊端;提出了一系列教学改革的设想,对当今世界各种学习与教学理念产生了深刻而广泛的影响。以传统的教学模式进行临床麻醉学数学.只是把知识从教师头脑中传送到学生的笔记本上.教学效果不够理想.由于学习的主体一是学生。因此借鉴和运用建构主义学习理论来指导临床麻醉学教学,充分发挥学生的主观能动性。达到较好的建构临床麻醉学知识的教学效果,在建构主义学习环境下进行临床麻醉学。多元化教学实践改革就显得尤为重要