信息技术与小学数学课程的整合策略研究

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新课程标准指出,信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生很大影响。如今,我国信 息技术与课程整合虽然已经取得一定成效,但是依然存在一些不足,如何使两者更好地融合,仍然是所有相关教育工 作者的重要任务。信息技术融入小学数学课程教学是一种必然趋势。将信息技术应用于小学数学教学中,可以很好地 体现直观性教学原则,能让学生直观地感受教学内容。两者的整合存在一定的现实意义。
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