【摘 要】
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通过高校基因工程概论课程教学改革,探索以人才培养为根本,以研究型教学为特色的本科生课程建设.实现以学生作为教学和课堂的主体,教师辅助和引导学生学习,激发学生学习的自
【基金项目】
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教改论文项目受到北京市教委科研计划面上项目资助,项目编号（KM201510020003）
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通过高校基因工程概论课程教学改革,探索以人才培养为根本,以研究型教学为特色的本科生课程建设.实现以学生作为教学和课堂的主体,教师辅助和引导学生学习,激发学生学习的自主性和积极性的新型教学模式,建立课程综合评价体系,有效地评价学生对于知识掌握情况,做到以教学促进教师科研发展,科研成果反哺教学工作,加强新世纪生命科学应用人才培养建设,逐步提升教学质量.
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