【摘 要】
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目的：研究感觉统合训练对感统失调儿童行为的影响。方法：使用《儿童感觉统合能力发展评定量表》和《Con-ners儿童行为问卷》进行测评，对感统失调儿童进行约2h/次，2次/周的训练，24
【机 构】
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长江大学 教育科学系,湖北 荆州,434023
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目的：研究感觉统合训练对感统失调儿童行为的影响。方法：使用《儿童感觉统合能力发展评定量表》和《Con-ners儿童行为问卷》进行测评，对感统失调儿童进行约2h/次，2次/周的训练，24次为一个疗程。结果：训练后行为因子得分降低，有显著性差异（P＜0．01）；感觉统合能力与行为因子之间存在一定程度的负相关。结论：感觉统合训练可以改善儿童的行为问题。
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