论文部分内容阅读
长久以来,设计的诉求只在于满足人的使用需求,文章运用观察与调研法,通过对鲁迅美术学院学生的设计理论论文《视障群体感官代偿触觉图形设计探究》和《联觉可视化在品牌形象设计中诱发联想法的探究》及其接受的教学引导进行的展示与分析,证明了在设计教学中强调使用需求之外的人文关怀的价值。因此,在教学中应适当引导学生将设计作品与广义上的人文关怀相结合,以期设计出更有价值、更能造福人类与社会的作品。