【摘 要】
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交际策略处于交际能力的中心位置,本文对交际策略的定义、分类、可教性进行了分析,对课堂教学提出了几种方法。韩语教学处于一个未展开状态,本文将对韩语教学起到一个推进作
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交际策略处于交际能力的中心位置,本文对交际策略的定义、分类、可教性进行了分析,对课堂教学提出了几种方法。韩语教学处于一个未展开状态,本文将对韩语教学起到一个推进作用,更好地完善韩语教学工作。
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