内容简介：这是一个关于学校生活和奇思妙想的故事：学校来了位新老师——不同的是，他长了一脸络腮胡。这位络腮胡老师有很多看上去“疯狂”的想法，他带着全班同学去果蔬店买了160个小橘子，他用浇花的水枪和孩子们打水仗，他主办“伙伴日”，带来一只害羞的小黑猫，他和孩子们一起策划布偶剧，他还教孩子们用纸糊出奇特造型的水果，一舉夺得游乐园免费集体出行的大奖！他喜欢突发奇想，他从不板起脸来训人，他有点孩子气，也有点小糊涂。总之，有络腮胡老师在的学校生活，永远都不会无聊！
　　作者简介：达维德·威利斯特拉：一名富有激情和梦想的荷兰青年作家，他曾多年从事小学教育工作，对怎样和孩子相处，怎样帮助他们成长这些问题，有一套自己的想法。他不喜欢刻板地让孩子们在教室里学习课本，他更希望让孩子们在玩耍和生活实践中增长知识。他乐于带着他们接触自然和小动物、教他们学会与人相处、体会自己动手获得成功的快乐。达维德已经创作了多部儿童文学作品，在荷兰国内深受喜爱。本书可以视为他的自传，因为这些都来源于他的真实生活。
　　编辑推荐：这是一个关于小学男老师的故事，无论是在中国还是外国，小学男老师都是一种“稀缺品种”。
　　故事中的这位男老师，长着一脸络腮胡，小朋友们都称呼他为“络腮胡老师”，他幽默开朗，喜欢和孩子一起玩耍，没有做老师的架子，偶尔犯糊涂，他不墨守成规，有许许多多的奇思妙想，并且乐于带着孩子们一同实践。
　　本书适合2—3年级学生阅读，书中记叙了这位“络腮胡老师”和孩子们之间的几件小事，比如一起买橘子、创作布偶剧、举办“宠物日”、大扫除、手工课、春游等等，这些小事犹如一颗颗可爱的宝石，串联起来，一位有着独特教育方式的男老师跃然纸上。我想孩子们在读过这本书后，一定会忍不住联想到自己的老师，所以我们将在书后设计自由创作的笔记页，供孩子们发挥。
　　络腮胡老师选段
　　珊娜的班上来了一位新老师，与以往不同的是，他不是一位女老师，而是一位男老师。
　　“我叫洛尔特。”他说，“我是新来的老师，会代替汉娜老师教你们。”
　　他说话的样子和汉娜老师很不一样，和汉娜老师之前的老师也很不一样。
　　洛尔特老师不仅仅是说话的样子很奇怪，他的耳朵旁边还有一些奇怪的毛毛。那些奇怪的毛毛跟他的头发连成一片，看起来真是太怪异了。
　　珊娜举起了手。
　　等洛尔特老师点到她的名字时，她问：“你的耳朵旁边为什么会有毛毛呢？”
　　“哇哈哈哈！”听到这个问题，洛尔特老师忍不住哈哈大笑，他的笑声震耳欲聋。
　　洛尔特老师笑起来的样子也和汉娜老师很不一样。
　　珊娜看了看围坐成一圈的其他小朋友，他们却没有笑。说不定，他们觉得这个问题问得非常好。说不定，他们也很想知道那些毛毛是怎么一回事呢。
　　洛尔特老师一边捋着那些毛毛，一边说道：“这些可不是什么毛毛，这是我的络腮胡！”
　　莫腾“扑哧”一声笑了出来，“乱塞的胡子？！”
　　“不对，是络腮胡。”洛尔特老师说，“这就是它的名字。”
　　所有的孩子都仔仔细细地盯着洛尔特老师的络腮胡看了个够。珊娜觉得这很有意思——他是一位长着络腮胡的老师。这下，她可有好玩的事情能告诉妈妈了！
　　洛尔特老师走到放杂物的柜子前，拿出装着化装油彩的盒子。
　　“有谁想要络腮胡？”他喊道。
　　一开始，除了莫腾，谁也不敢举手。洛尔特在莫腾的脸颊上画了两团络腮胡——两只耳朵旁边各一团。卡斯布看见后，也很想要。接着，伊帆也壮着胆子想要络腮胡。
　　“女孩子可以有络腮胡吗？”珊娜问道。
　　“当然啦！”洛尔特老师说，“反正，今天是可以的。”
　　没过多久，所有人都长了两团络腮胡，就连女孩儿们也不例外。画完一圈后，大家顶着络腮胡四处乱窜——有的坐在积木堆里，有的坐在玩偶堆里，有的坐在书本堆里，还有的坐在书桌前——到处都是长着络腮胡的小朋友。
　　上午放学后，珊娜朝着她的妈妈走去。妈妈正站在大门外等她呢。
　　“你的耳朵旁边是什么东西？”妈妈一看见珊娜脸颊上的油彩，便问道。
　　“哦，我们班来了一位新老师。”珊娜说，“这就是他画的。”
　　“原来是这样啊，你的新老师叫什么名字？”
　　珊娜想了想，说：“络腮胡老师！”