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美国著名科学家加波普尔说：“知识的增长永远始于问题”。高效的课堂教学总是以“设问一求解一反思一新问”为思维训练主线的。学生的求知欲是从问题开始的，当他们发现了问题，提出疑难后，就可以在师生的共同质疑、问难、分析、思考中点燃智慧的火花，促进智力的发展。
小学数学课堂提问教学策略初探
【摘 要】
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美国著名科学家加波普尔说：“知识的增长永远始于问题”。高效的课堂教学总是以“设问一求解一反思一新问”为思维训练主线的。学生的求知欲是从问题开始的，当他们发现了问题，提
【机 构】
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重庆市黔江区人民小学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年42期
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