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区域活动作为个别化的学习或教育教学活动的前期准备和延伸，蕴涵着诸多的因素，它包括主题、环境、材料、幼儿、教师等。其中，主题、环境、材料三者之间的关系是密切联系的，都要围绕幼儿的年龄特点、兴趣与需要而设计。
全方位思考班级区域活动创设提高个别化学习活动的品质
【摘 要】
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区域活动作为个别化的学习或教育教学活动的前期准备和延伸，蕴涵着诸多的因素，它包括主题、环境、材料、幼儿、教师等。其中，主题、环境、材料三者之间的关系是密切联系的，都要围
【机 构】
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上海市徐汇区宛南实验幼儿园
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2013年8期
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