【摘 要】
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专业英语的教学对冶金专业学生专业发展意义重大，但是传统的专业英语教学中课程负责人、教师和本科生分别处在积极、较积极和消极三种状态，学生学习效果欠佳。项目驱动教学模式
【机 构】
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中南大学冶金与环境系,湖南交通职业技术学院智能交通学院
【基金项目】
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中南大学本科教育教学改革研究项目“基于项目驱动的治金工程专业英语教学模式研究”（2017jy49）
论文部分内容阅读
专业英语的教学对冶金专业学生专业发展意义重大，但是传统的专业英语教学中课程负责人、教师和本科生分别处在积极、较积极和消极三种状态，学生学习效果欠佳。项目驱动教学模式对专业英语教学是一种重大的革新，它激发了整个教学链条中各行为主体的主动性和创造性，提高了学生的学习效率。这为将来冶金专业英语教学改革提供了参考依据。
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