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【摘要】研读了2015年全国语文卷Ⅰ和2016年全国语文卷Ⅰ，发现2016年全国语文卷Ⅰ比2015年全国语文卷Ⅰ稳定的部分多，但变化也多，而且变得灵活，提高了对学生能力的考查，为2017年备考提供了方向。
【关键词】全国语文卷Ⅰ；稳定；变化；灵活；能力
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
6月7日早上11点半，随着钟声的敲响，让福建高三语文教师期盼已久的2016年全国语文卷Ⅰ终于和大家见上面了。通过研读2016年全国语文卷Ⅰ，笔者觉得2016年全国语文卷Ⅰ和2015年全国语文卷Ⅰ相比，稳中有变，题型更灵活，难度更大，更考查了学生的能力。
一、力求稳定
2016年因为多个省份是第一次参加全国卷语文卷考试，所以国家考试中心在设题方面沿用2015年全国语文卷Ⅰ题型。2016年全国高考语文Ⅰ卷试题，严格按照《考试大纲》的要求命制，体现课程标准的精神，注重考查核心素养和传统文化，考点覆盖面和试卷结构合理，能力层级比例配置恰当，试卷难度控制基本合理。大题设题求稳，还是论述类文本阅读、文言文阅读（断句、文化常识、文意理解、翻译）、诗歌阅读（沿用去年唐诗，依然是名家的非名作）、默写、选做题（文学类文本阅读、实用类文本阅读）、语言文字（成语、病句、语句衔接、语意连贯、图文转换）、作文。
二、稳中有变
（一）设题点出现了变化：多而杂
2015年语文卷论述类文本阅读考查点设在“于文无据”“与原文不符”，而2016年语文卷却考查了学生“以偏概全”“无中生有”“与原文不符”，明显2016年语文卷在论述类设点上就多了。2015年文言文翻译只考查文言现象中的“倒装句”，但2016年文言文翻译却考查到了“通假字”和“古今异义”。2015年诗歌鉴赏题考查是“描写手法”“思想情感”“作用”等知识点，2016年则考查了“形象”“作用”“思想情感”，明显发生了变化。2015年文学类文本阅读考查的知识点是“线索”“线索的作用”“性格特征”“内容分析”“情节作用”，而2016年则考查“题目内涵” “情节作用”“内容分析”。2015年语文卷病句考查“语序不当”“结构混乱”“偷换主语”，到了2016年语文卷病句就考查“搭配不当” “成分残缺”和“表意不明”，两年时间把病句所有类型都考查了。
2016年高考语文卷提醒奋斗在一线的语文教师，在复习语文知识点上要做到面面俱到，不能顾此失彼。
（二）设题灵活：提高学生能力
2016年语文卷变化最大当属作文。笔者的学生一出考场就哇哇叫，说太变态，没见过这样的考题。是没错，因为2015年考的是新材料作文，再加上福建省普教室一直强调要注意任务驱动型作文，所以笔者在复习的时候更侧重于任务驱动型作文训练。但是在训练图文转换题目的时候，很多题目要说出漫画的寓意，而2016年高考作文就是多了这一个步骤，就把学生给难倒了，还好漫画的寓意并不难，很多学生还是看出了漫画的寓意，作起文章来就不难。作文题目需要考生用自己的头脑去认真分析事理，然后妥帖地表达看 法；需要调动积累，想方设法将场景描摹得详细，将道理阐发得令对方信服；需要发动情感，让文字真正有温度，从而产生打动人心的力量。这种类型的写作，才是真正意义上的有价值的写作。今年作文的最大功绩，就是尝试着倡导一种有真感情、真思考的真诚的写作。
图文转换题也是对学生能力提高的进一步考查。2015年图文转换是徽标类，题目是这样：“下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）”这种题目只需要学生拥有一定的知识储备和联想力，就能解决，而2016年图文转换是“构思框架”类，题目是这样：“下面是某校‘中华文化体验’计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）”这样的题目要求学生不单有观察力，还得有逻辑分类和语言表达能力，能力的要求比2015年高多了。
三、要求考生文化底蕴深厚
从文言阅读第5小题开始就充分考查了学生知识储备量了。第5小题是文化常识，四个选择项分别涉及“首相”“建储”“有司”“契丹”等内容，分属古代文化常识中的“官职”“皇位传承”“称谓”“地理”，一小题四个知识点。第7小题翻译涉及一个通假字“锡”通“赐”和一个古今异义字“从容”学生头脑中要有这个知识储备，在考场上才能快速地翻译准确。而默写虽然都在《考试大纲》要求背诵的64篇里，但都不是名句，这就要求学生具有较强的背诵能力，又因为是语境填空题，这更需要学生对每篇文章的意思要十分理解，而这理解就需要学生拥有深厚的文化底蕴。2015年语文卷成语只考查三个近义成语，学生可以根据语境快速地判断出来，而2016年语文卷考查了“举重若轻”“光怪陆离”“改换门庭”“并行不悖”“空谷足音”“奉为圭臬”6个成语，成语的数量是成倍的增长。
没有一定的知识储备量和深厚的文化底蕴，想在高考中语文拿高分是很困难的一件事。2016年高考已尘埃落定，虽然有些人对高考语文卷有颇多争议，但作为奋斗在一线的语文教师，只能拿起笔，低下头，努力备课，努力研究，尽量在课堂上有的放矢，让学生收获更多的知识，这才是备考的正确道路。
参考文献
[1]尤立增.2016年全国高考语文Ⅰ卷评析[N].张家口新闻网，2016-06-13.
（编辑：马梦杰）
【关键词】全国语文卷Ⅰ；稳定；变化；灵活；能力
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
6月7日早上11点半，随着钟声的敲响，让福建高三语文教师期盼已久的2016年全国语文卷Ⅰ终于和大家见上面了。通过研读2016年全国语文卷Ⅰ，笔者觉得2016年全国语文卷Ⅰ和2015年全国语文卷Ⅰ相比，稳中有变，题型更灵活，难度更大，更考查了学生的能力。
一、力求稳定
2016年因为多个省份是第一次参加全国卷语文卷考试，所以国家考试中心在设题方面沿用2015年全国语文卷Ⅰ题型。2016年全国高考语文Ⅰ卷试题，严格按照《考试大纲》的要求命制，体现课程标准的精神，注重考查核心素养和传统文化，考点覆盖面和试卷结构合理，能力层级比例配置恰当，试卷难度控制基本合理。大题设题求稳，还是论述类文本阅读、文言文阅读（断句、文化常识、文意理解、翻译）、诗歌阅读（沿用去年唐诗，依然是名家的非名作）、默写、选做题（文学类文本阅读、实用类文本阅读）、语言文字（成语、病句、语句衔接、语意连贯、图文转换）、作文。
二、稳中有变
（一）设题点出现了变化：多而杂
2015年语文卷论述类文本阅读考查点设在“于文无据”“与原文不符”，而2016年语文卷却考查了学生“以偏概全”“无中生有”“与原文不符”，明显2016年语文卷在论述类设点上就多了。2015年文言文翻译只考查文言现象中的“倒装句”，但2016年文言文翻译却考查到了“通假字”和“古今异义”。2015年诗歌鉴赏题考查是“描写手法”“思想情感”“作用”等知识点，2016年则考查了“形象”“作用”“思想情感”，明显发生了变化。2015年文学类文本阅读考查的知识点是“线索”“线索的作用”“性格特征”“内容分析”“情节作用”，而2016年则考查“题目内涵” “情节作用”“内容分析”。2015年语文卷病句考查“语序不当”“结构混乱”“偷换主语”，到了2016年语文卷病句就考查“搭配不当” “成分残缺”和“表意不明”，两年时间把病句所有类型都考查了。
2016年高考语文卷提醒奋斗在一线的语文教师，在复习语文知识点上要做到面面俱到，不能顾此失彼。
（二）设题灵活：提高学生能力
2016年语文卷变化最大当属作文。笔者的学生一出考场就哇哇叫，说太变态，没见过这样的考题。是没错，因为2015年考的是新材料作文，再加上福建省普教室一直强调要注意任务驱动型作文，所以笔者在复习的时候更侧重于任务驱动型作文训练。但是在训练图文转换题目的时候，很多题目要说出漫画的寓意，而2016年高考作文就是多了这一个步骤，就把学生给难倒了，还好漫画的寓意并不难，很多学生还是看出了漫画的寓意，作起文章来就不难。作文题目需要考生用自己的头脑去认真分析事理，然后妥帖地表达看 法；需要调动积累，想方设法将场景描摹得详细，将道理阐发得令对方信服；需要发动情感，让文字真正有温度，从而产生打动人心的力量。这种类型的写作，才是真正意义上的有价值的写作。今年作文的最大功绩，就是尝试着倡导一种有真感情、真思考的真诚的写作。
图文转换题也是对学生能力提高的进一步考查。2015年图文转换是徽标类，题目是这样：“下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）”这种题目只需要学生拥有一定的知识储备和联想力，就能解决，而2016年图文转换是“构思框架”类，题目是这样：“下面是某校‘中华文化体验’计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）”这样的题目要求学生不单有观察力，还得有逻辑分类和语言表达能力，能力的要求比2015年高多了。
三、要求考生文化底蕴深厚
从文言阅读第5小题开始就充分考查了学生知识储备量了。第5小题是文化常识，四个选择项分别涉及“首相”“建储”“有司”“契丹”等内容，分属古代文化常识中的“官职”“皇位传承”“称谓”“地理”，一小题四个知识点。第7小题翻译涉及一个通假字“锡”通“赐”和一个古今异义字“从容”学生头脑中要有这个知识储备，在考场上才能快速地翻译准确。而默写虽然都在《考试大纲》要求背诵的64篇里，但都不是名句，这就要求学生具有较强的背诵能力，又因为是语境填空题，这更需要学生对每篇文章的意思要十分理解，而这理解就需要学生拥有深厚的文化底蕴。2015年语文卷成语只考查三个近义成语，学生可以根据语境快速地判断出来，而2016年语文卷考查了“举重若轻”“光怪陆离”“改换门庭”“并行不悖”“空谷足音”“奉为圭臬”6个成语，成语的数量是成倍的增长。
没有一定的知识储备量和深厚的文化底蕴，想在高考中语文拿高分是很困难的一件事。2016年高考已尘埃落定，虽然有些人对高考语文卷有颇多争议，但作为奋斗在一线的语文教师，只能拿起笔，低下头，努力备课，努力研究，尽量在课堂上有的放矢，让学生收获更多的知识，这才是备考的正确道路。
参考文献
[1]尤立增.2016年全国高考语文Ⅰ卷评析[N].张家口新闻网，2016-06-13.
（编辑：马梦杰）