【摘 要】
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随着移动互联网的发展，网络思想政治教育成为高校育人的重要载体和有效手段。加强网络平台载体建设，发挥网络育人功能，开展网络育人实践，是加强和改进高校思想政治工作的迫切要求。以三元交互理论为指导，构建教育主体、教育行为、教育环境三元交互的高校交互网络育人模式，分析网络思想政治教育的现实和困境，从多方融合、协同联动、多维发展、精准施教等方面进行交互网络育人模式的探索和实践，提升育人实效。
【基金项目】
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2020年度教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（郑州大学）思想政治工作队伍专项课题“新时代劳动教育获得感的内涵、结构与影响因素研究”（ZZUKFYB202002）； 2021年浙江工商大学高等教育研究课题“高校网络舆情治理视域下大学生网络行为研究”； 2020年度浙江工商大学思想政治工作质量提升工程系列培育项目“伴越工
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随着移动互联网的发展，网络思想政治教育成为高校育人的重要载体和有效手段。加强网络平台载体建设，发挥网络育人功能，开展网络育人实践，是加强和改进高校思想政治工作的迫切要求。以三元交互理论为指导，构建教育主体、教育行为、教育环境三元交互的高校交互网络育人模式，分析网络思想政治教育的现实和困境，从多方融合、协同联动、多维发展、精准施教等方面进行交互网络育人模式的探索和实践，提升育人实效。
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