【摘 要】
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每一位初中语文教师都会关注学生的作文情况,作文是学生综合运用汉语言的一个过程,更是学生关注生活、观察生活的真情流露。语文教学不仅仅要传授知识,还要注意陶冶学生的情
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每一位初中语文教师都会关注学生的作文情况,作文是学生综合运用汉语言的一个过程,更是学生关注生活、观察生活的真情流露。语文教学不仅仅要传授知识,还要注意陶冶学生的情操,提高学生的作文水平、审美情趣和审美水平。每一个人看待问题的角度不同,得出的结论也不同,作为初中语文教师要注重培养学生的个性化情感,要让学生在写作时能够用我笔写我心,抒发自己的真情实感,用真挚的情感渗透在字里行间,引起大家的共鸣。作文水平的提高是一个长期积累的过程,不能够操之过急,更不能够任其发展,要精心指导,细心辅导,做到学生言之有物,情感饱
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