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多媒体教学是一柄双刃剑，如何走出多媒体技术与数学课堂教学整合的误区是一个非常值得探讨的课题。本文就多媒体在数学课堂上使用误区、成因分析、使用策略等谈了自已的看法。
多媒体不能“主宰”数学课堂教学
【摘 要】
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多媒体教学是一柄双刃剑，如何走出多媒体技术与数学课堂教学整合的误区是一个非常值得探讨的课题。本文就多媒体在数学课堂上使用误区、成因分析、使用策略等谈了自已的看法。
【机 构】
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公安县章田寺中学
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2012年15期
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