【摘 要】
:
未来的教育形态将越来越注重对学生学科核心素养的培养,这不仅包括学生对学科知识的理解与掌握能力,更包括其创新思维、批判性思考、有效沟通等综合素养。初中阶段是学生个性发展、兴趣爱好塑造、学习能力形成的关键时期,初中阶段的英语教学不应只局限于语言知识的传授,而应更深层次地对学生的英语核心素养进行培养,使学生能够适应未来发展的要求和挑战。本文从新课标视角出发,列举了几条初中生英语核心素养培育路径,以供参考
论文部分内容阅读
未来的教育形态将越来越注重对学生学科核心素养的培养,这不仅包括学生对学科知识的理解与掌握能力,更包括其创新思维、批判性思考、有效沟通等综合素养。初中阶段是学生个性发展、兴趣爱好塑造、学习能力形成的关键时期,初中阶段的英语教学不应只局限于语言知识的传授,而应更深层次地对学生的英语核心素养进行培养,使学生能够适应未来发展的要求和挑战。本文从新课标视角出发,列举了几条初中生英语核心素养培育路径,以供参考。
其他文献
近年来我国珍珠市场中出现了一类小颗粒(粒径3~10 mm)的优质的白色淡水有核珍珠,由于其与白色Akoya珍珠(简称Akoya)在外观上的相似性,被商家称为“淡水Akoya珍珠”(简称F-Akoya)。本文选取来自诸暨市场的F-Akoya及Akoya样品进行了常规宝石学测试、光致发光光谱测试、三维荧光光谱测试和LA-ICP-MS测试,对比分析得出了两类珍珠的的常规宝石学鉴定特征、谱学特征及成分特征
英语学习活动观是指向核心素养的新教育理念,改变了传统英语教学中过度重视语法和词汇背诵的单一教学模式,强调在动态实践中教学,倡导初中英语读写教学的设计新思路。在英语学习活动观导向下,初中英语教师将探索如何在读写教学设计中加强英语实践教学,注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文对英语学习活动观导向下的初中英语读写教学设计策略加以探讨,以促进学生英语学习进步。
采用红外光谱和拉曼光谱研究了企鹅珍珠贝天然珍珠的矿物组成;采用X荧光光谱仪对企鹅珍珠贝天然珍珠进行了元素检测,并计算锶/钙计数比率;采用钴60-γ射线(装源100万Ci)对企鹅珍珠贝天然珍珠进行辐照处理3 h、6 h、9 h、12 h和15 h,观察其颜色的变化。结果表明:企鹅珍珠贝天然珍珠的矿物成分为文石;锶/钙计数比率在0.2以上;经过辐照处理,颜色没有变化。提出了开发利用企鹅珍珠贝天然珍珠的
目的 探讨血清血管生成素样蛋白6(angiopoietin-like protein 6,ANGPTL6)水平联合全身免疫炎症指数(systemic immunoinflammatory index,SII)对维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者发生主要心血管不良事件(major adverse cardiovascular events,MACE)的预测
氦气是重要的战略性资源,在航空航天、医疗成像和高新制造业发挥着不可替代的作用。稀有气体具有壳源、幔源和大气源三大来源,且在不同储集库中同位素特征差别大,可有效揭示壳—幔演化以及各圈层相互作用,也为示踪弱源氦气成藏过程提供重要手段。研究统计了中国各大盆地的含氦特征,并进一步对美国Hugoton-Panhandle气田、国内柴北缘地区油气田、坦桑尼亚裂谷带温泉区和国内渭河盆地地热田等典型富氦气藏中稀有
制动系统是汽车内部重要的安全系统,需要定期检查,视情修理,本文从汽车制动系统的典型故障入手,描述了各类故障现象,分析了故障成因,提出了故障诊断的方法,在进行汽车制动系统故障进行检修时,相关工作人员应该结合制动系统故障形成的原因进行分析,以此制定相应的维修与防范措施,通过这种方式来有效地规避汽车制动系统故障的产生,为汽车制动系统故障的检查以及维修提供一定的指导。
随着我国社会迅速发展、时代不断进步,经济水平已经得到了一定的提升,人们的生活质量也得到了提高,汽车已经普及到了家庭之中,成为了人们日常出行必不可少的交通工具。伴随着私家车数量的日渐增长,人们对大量汽车尾气造成的环境污染有目共睹,开始提高环保意识,研究出新型汽车,也就是新能源汽车。新能源汽车的出现大大减小汽车尾气对环境造成的污染,同时也为驾驶员提供更舒适的驾驶体验,实现汽车行业更长远的发展。汽车底盘
失能风险作为重要的健康冲击因素,其错综繁复的致贫返贫路径极易导致医疗支出型持久性贫困的发生。本文主要利用2011年、2013年、2015年和2018年四期中国健康与养老追踪调查微观面板数据,构建家庭持久灾难性卫生支出指标,从医疗支出型贫困视角动态解构家庭持久性贫困的关键维度。在此基础上,建立三重差分模型检验长期护理保险对失能家庭持久灾难性卫生支出的影响。结果表明,失能致贫普遍存在,长期护理保险能够
加强德育,提高学生道德品质,帮助其形成健全人格,已经成为教育改革背景下的重要议题。阅读作为初中英语中的重要环节,承担着德育的重任,加强德育渗透能使学生在掌握学科知识的同时受德育影响,得到全面发展。从德育的渗透价值出发,积极探索如何通过探寻语篇、创设情境、联系生活实际、增设合作训练、完善总结反馈等方式渗透德育,构建高品质课堂,凸显学科育人价值。