核心素养理念下高中物理实验教学探究

来源 :科普童话·新课堂(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:iserce
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课标的深入推进,高中阶段的物理新课标明确指出,物理实验教学过程中教师应当注重学生的探究能力和实践能力,有效培养学生的物理学科核心素养.物理实验是高中物理教学过程中的重要组成部分,高中物理实验教学需要采用恰当的教学模式,秉承着培养学生物理理念、科学思维等多方面物理核心素养的责任.基于核心素养背景下,本文对高中物理实践探究如何加强学生的实验素养进行研究,并提出合理的教学实践策略,从而推动学生身心健康发展.
其他文献
小组合作学习是新课程改革推行后倡导的重要学习方式之一,教师有效培养学生的合作意识,才会进一步促进合作学习的效果.在小学数学教学中,教师要立足教学内容,通过多元化的教学策略指导学生积极参与合作交流学习,才会达到更加理想的教学效果.本文立足小学数学课堂教学,对如何培养学生合作意识,提高合作学习教学效果展开了教学研究与分析.
随着英语作为一种国际通用语言的普及,基础教育对英语越来越重要.同时,信息技术的进步让我们越来越容易获得英语原版阅读材料,所以英语原版阅读材料渐渐走进学校英语课堂.但怎么让英语原版阅读从低年段开始,渗透到日常教学,是很多一线教师面临的问题.笔者通过三年教学实践探索出了一些具体的实施方法,即通过学习高频词、培养阅读兴趣、培养阅读习惯三步走,让孩子走上英语原版阅读的道路.本文主要从问题的提出背景、开展英语原版阅读的理论根据及英语原版阅读的具体实施步骤等方面介绍具体的实践方法.
期刊
在新课改背景下,人们对学生的个人能力发展越来越重视,特别是在小学英语教学中,明确指出要培养学生阅读的思维,使学生自主完成阅读任务.在之前的英语课程中,教师在开展教学时存在一些问题,致使学生不愿意主动阅读,也使学生的阅读能力较差.在现代化的社会中,教师在开展教学时,要将培养学生的英语思维作为主要目标,让学生在科学思维的帮助下进行阅读,可以提升学生的效率,增强学生的综合素养.在阅读教学中培养学生的英语思维是非常值得探讨的一个问题.
期刊
以读促写,读写结合,是语文学习的灵魂.“读”和“写”贯穿整个语文学习过程,既是这门学科的出发点,也是落脚点.在小学语文教学过程中,教师既要重视培养学生的阅读能力,也要重视其写作能力.阅读是写作的基础,写作是阅读成果的展示.教师应深入挖掘教材中可以帮助学生提高写作能力的文章,通过对教材的钻研,以读促写,实现语文教学目标.
在新课改的教学要求下,新时期的小学音乐课堂教学,应在促使学生掌握一定音律、音调等音乐知识的基础上,以欣赏教学的方式提高小学生的音乐审美情趣和鉴赏品位,体现以音乐开展美育活动的教学思想.小学音乐课堂的教学从趣味性教学、启发性教学的角度出发,帮助学生理解音乐内容的情感表达,促使学生学会体会音乐情感,在获得良好学习情绪体验的同时,减轻学生的学习压力,进而达到促进学生全面发展的教学目的.本文从小学音乐课堂教学现状的角度出发,对小学音乐教学的策略进行深入性分析,以供大家交流和分享.
多媒体技术是现代人步入网络信息时代以后常用的信息技术,通过对“多媒体+小学音乐课”的概述,可让小学教师了解音乐教学与多媒体技术融合的必要性.通过教学、实践、阐述、观察,证实了多媒体与音乐教学有机整合的可行性.当音乐教育受到网络媒体强烈冲击之后,人们的学习习惯、思维方式等,都随着这种新的趋势和发展产生了很大的变化.关注多媒体与音乐教学有机整合的入手点,寻求多媒体在小学音乐教学中的应用结合点,可有望推动我国基础教育阶段音乐教育事业的可持续性发展,为我国的音乐教育事业做出突出的贡献,并迎合全媒体时代下多媒体技术
学生的阅读能力直接影响学生在小学阶段的语文素养,受小学生较弱的认知能力限制,他们更多的是通过文本来直接获取新知识.文本解读在小学语文阅读教学中占有非常重要的地位,只有重视小学生阅读解读能力的培养,才能有效地提高他们的语文素养.
在小学体育的教学过程当中,相对于单调的体育活动来说,在体育教学当中涉及体育游戏,在一定程度上可以提升学生对于体育学习的兴趣.同时,将游戏融入体育课堂的学习当中,能够顺利地帮助教师完成教学任务.但是如果过多地将游戏融入体育教学当中,也会产生一些问题.所以,本文针对这些影响问题,将展开讨论,并提出一些有效的策略.
在小学阶段的英语教学中,教师应该明确教学目标并非是让学生掌握应用基本知识内容,更重要的是让学生能够在了解英语知识的基础上,对英语学科产生浓厚的兴趣,并能够在后续的生活中得以灵活理解应用.在英语教学的课堂上,教师通过何种手段与方式强化学生对英语的学习积极性,已经逐渐成为小学英语教学中最为关注的问题.因此,在本文的研究中,主要对小学英语教学中如何优化教学手段、怎样提高教学效率等进行了重点研究与探讨,并提出了体验教学在小学英语教学中的具体应用与优化策略,对学生综合能力的提升与完善具有重要的作用与价值.
随着时代的不断进步,小学数学教师的教学效率不断上升,但是,学生在学习过程中,还是会产生许多错误,教师应该根据学生的学习情况,合理进行纠正,教导学生正确的学习方法,让学生更加准确地掌握自己学习的内容,教师可以创新自己的教学模式,更好地吸引学生,学生的学习能力不断上升,教师的课堂效率也在不断提高.