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文章采取问卷调查法,对学生从学习的情况、学习的态度、对课程的评价、课程的建议进行了调查分析。结果显示学生学习运筹学课程的行为和态度存在着一定程度的偏差,因此教师需要改变教学模式,使学生学习由被动变为主动。
运筹学课程教学过程中学生的学习行为分析
【摘 要】
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文章采取问卷调查法,对学生从学习的情况、学习的态度、对课程的评价、课程的建议进行了调查分析。结果显示学生学习运筹学课程的行为和态度存在着一定程度的偏差,因此教师需
【机 构】
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石河子大学信息科学与技术学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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石河子大学课堂教学改革专题立项项目《Sandwich教学法在《运筹学》教学改革中的应用研究》（项目编号：KG-2015-24）
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