【摘 要】
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随着改革的不断深入,社会对应用型人才的需求量越来越大,故应用写作课也越来越显得重要。但由于这门课的理论知识比较抽象,各文种的结构都有固定格式,内容缺乏吸引力,加之教
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随着改革的不断深入,社会对应用型人才的需求量越来越大,故应用写作课也越来越显得重要。但由于这门课的理论知识比较抽象,各文种的结构都有固定格式,内容缺乏吸引力,加之教者讲授缺少经验,尚不甚得法,故往往难于达到预期的教学效果。致使社会需求和学生的实际写作能力存在着较明显反差。如何改变这种现状呢?笔者认为,必须转变观念,以开发学生的智力,提高学生的实际写作技能为目的,坚持“精讲多练”的原则,下决心改革教学方法,积极探索和尝试理论与实践相结合的新路子。唯如此,才能调动学生的学习积极性,为提高教学质量,迈出成功的步
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