【摘 要】
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<正>近几年来,我国对基础教育不断加以重视,大力提倡教师在教学的过程中使用生活化的教学方法,使复杂的数学知识简单化,帮助学生更好地理解与应用知识,以突出学生的课堂主体
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<正>近几年来,我国对基础教育不断加以重视,大力提倡教师在教学的过程中使用生活化的教学方法,使复杂的数学知识简单化,帮助学生更好地理解与应用知识,以突出学生的课堂主体地位。小学数学课程作为学生系统地接受数学知识的一门基础科目,对于学生今后的数学学习以及其他的理科科目的学习都具有重大意义。但在传统的数学课堂上,教师往往是照本宣科,学生由于年纪较小,难以较为深入地理解课本知识,使得教学质量难以达到预期的效果。
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