【摘 要】
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作文课的教学质量问题一直以来颇受语文教师关注,以往的作文教学模式让学生的作文学习突显出机械性和被动性的特点,学生不仅缺乏写作热情,还存在写作水平低、写作能力薄弱的
【机 构】
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青岛台东六路小学,山东 青岛 266000
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作文课的教学质量问题一直以来颇受语文教师关注,以往的作文教学模式让学生的作文学习突显出机械性和被动性的特点,学生不仅缺乏写作热情,还存在写作水平低、写作能力薄弱的问题.为了让学生产生较强的语言表达欲望,教师需对作文教学模式进行创新,引入作文先导式教学模式,旨在增强学生的作文学习体验,激活他们的写作潜能,最大限度地提高学生的写作能力.
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