论文部分内容阅读
在初中数学的教学过程中，教师要改变“教师教、学生学”的教学模式，使学生意识到自己的主人翁地位，自发主动的思考数学学习中的问题，促进学生数学学习的进步。本文旨在通过探究教师与学生、学生与学生之间建立的合作关系，形成良好的合作模式，促进学生积极主动的学习数学。
基于合作的初中数学教学研究
【摘 要】
：
在初中数学的教学过程中，教师要改变“教师教、学生学”的教学模式，使学生意识到自己的主人翁地位，自发主动的思考数学学习中的问题，促进学生数学学习的进步。本文旨在通过探究教
【机 构】
：
浙江省临海市桃渚镇连盘中学 浙江 临海 317000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
英语这种语言，现在已经逐渐被人们看做是一种人与人之间沟通，交流，传递信息的工具。那它作为一种工具，如何与现代新型发展起来的信息技术接轨，是很多教育工作者一直思考的问题。因
本章主要简述以激发学生积极参与学习积极性为目标，对近几年从化区对英语课堂教学：根据符合小学生的年龄特点，依据课型的要求，教学的语言知识目标和技能目标的经验反思。
数形结合是一种重要的数学思想，小学数学教师在实施数学教学时，采用这一思想可以使数和形有机融合，使抽象问题具体化，高效地帮助学生解决问题，从而提升课堂教学质量。
现代化教育背景下，各种优化教学方法与策略层出不穷，而在大时代环境下教师可将信息技术手段作为辅助用具，来为各项创新教法锦上添花，力求发挥其最佳教学价值，提升专业教学质量与水
在当前的教学中，核心素养的大背景下，对于初中数学课堂教学，提出了新的要求。教师在教学的过程中，可以通过将核心素养的教学理论融入当前课堂的方式，带给学生更为先进的教学理念。
二十世纪以来，随着社会的高速发展，城市学校的信息技术迅猛发展，可是农村学校由于各方面的原因发展缓慢，信息技术教学在现在教学中发挥着越来越重要的学科整合作用，本文试就分析农
在素质教育的大背景下，学生的学习需求不仅仅局限于书本知识的学习，因此，传统的教学思想已明显处于落后的局面。小学数学学科是基础学科，作为教师，要有明确的教学目标以及教学任务
随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，初中数学作为初中教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统教育理念中的错误教学观念。树立了中学生数学核心素养的
在当今社会发展影响下,“教育应当培养什么样的人”成为了教育界探讨的话题,并衍生出符合社会发展需求的核心素养培养要求。在这样的背景下,中小学数学教育又如何顺应时代发
所谓“预习”就是预先学习，具体而言，是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。预习可以让学生对将要学习的新知有一个初步的了解，学习会更有方向。同时，通过预习，可以培养学生