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摘要：初中数学的作业是课堂教学的延伸与补充，是教学不可缺少的环节，是师生信息交流的一个窗口。本文就初中数学作业设计进行了探索。全文查看链接
浅谈初中数学作业设计新策略
【摘 要】
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摘要：初中数学的作业是课堂教学的延伸与补充，是教学不可缺少的环节，是师生信息交流的一个窗口。本文就初中数学作业设计进行了探索。 关键词：分层性；实际性；开放性 作业是学生学习数学、发展思维的一项常规性的实践活动，是课堂教学的延伸与补充，是教学不可缺少的环节，是师生信息交流的一个窗口，是巩固新授知识，形成技能技巧，培养良好的思维品质，发展学生智力的重要途径。因此，教师一定要根据新课程的要求和学生
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2012年5期
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<正> 著名科学家R.艾姆登有句名言:'在自然过程的庞大工厂里,熵原理坐在厂长的位置,因为它决定着整个企业的经营方式和方法;而能量原理仅仅充当会计的角色,…'。迄今
科学素养的内容是多方面的，包括科学知识、科学方法、科学思维和科学态度精神以及自然科学与人文科学的相互渗透和采合。《生物课程标准》强调促进每个学生充分发展生物科学素养，要将教师的教育过程变成学生的学习过程。笔者在生物教学中，重视实验过程教育，让学生感受知识的发生与发展的演变过程，有效地接受科学研究“过程技能”（问题、观察、假设、实验、结论）和“方法技能”（观察、调查、实验等）的科学素养教育。 一、
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摘 要：数学是中等职业学校学生必修的文化基础课，学习数学不仅能培养和提高学生认识客观规律的能力、分析和解决问题的能力，而且能为专业知识的学习和今后进一步深造打下良好的数学基础。广大职校数学教师的当务之急之一是研究如何做到提高中职数学课堂教学的有效性。要提高中职数学课堂教学的有效性，就要知道目前中职学校的学生现状，了解学生的特点，培养学生学习数学兴趣，同时做到必要的分层教学，有的放矢、对症下药。
摘 要：物理是一门以实验为基础的科学，实验教学应是物理教学的一个重要的组成部分。在当前的物理教学中，实验却是极其薄弱的环节，这种状况将影响学生的知识能力结构和非智力因素的发展。因此，应该回归本源，重视实验教学，使学生获得必要的感性认识，培养学生的科学探究能力，确实改变过去只注重实验结论而忽视了实验过程的弱点。 关键词：实验教学；高中物理；创新能力；教学改革 物理实验是物理学科赖以发展的沃土，是