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80年代中期以来,素质教育逐渐得到了广泛的认同,为教育界和社会各界人士所津津乐道,很多学校都已开展这项工作,但效果不太理想,究其原因,不外乎以下两个方面:一、影响素质教育实施的外因外因是事物发展的外部条件,但在一定条件下可以对事物发展能否实现起决定性的作用.影响素质教育实施的外因表现形式很多,本文主要讨论社会用人机制对素质教育的影响.