浅谈建筑材料中钢筋的检测

来源 :科技纵横 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiameng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于建筑工程来说,最主要的是建筑本身所需要的材料,由于建筑工程的质量问题直接影响到人们的生命财产安全以及和谐社会的健康有序发展,所以建筑工程材料的质量问题越来越受到全社会的广泛关注,本文就建筑材料钢筋的检测问题进行深入的探讨,希望可以提供有力的参考意见.
其他文献
摘要:高一化学是初三化学基础上的更高等级,可是由于初高中化学不同的教材和学生本身的因素,致使高一学生在化学学习过程中并不顺利。基于此,本文主要对高一教学中加强初高中化学教学衔接的方法进行探究。  关键词:高一教学 初高中化学 教学衔接 方法  初高中化学是联系在一起的,高一化学的基础就是初中化学,同时其也是初中化学的进一步延伸以及拓展。高一阶段学生实际学习情况如何,对其以后学
人民观点rn遵守规矩不是无所作为,干净是为了更好地干事,把握了这里面的辩证法,为官才能走正道,任事才会有实绩rn“好酒没得喝了,山珍海味没得吃了,高档餐馆不敢去了”,随着
随着我国经济的飞速发展,我国工程技术和设备也在不断进步和更新,特种设备的使用频率也越来越高.由于特种设备通常在工程当中扮演着比较重要的角色,并且制造过程复杂,所以对
期刊
期刊
“创造是一个民族的灵魂”已经成为社会的共识,要“创造”就得敢疑敢问,标新立异。而在小学阶段,学生的求异创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的重视。自然,极大阻碍学生思维、智能发展的传统教学模式--师问生答已经不可取了,当前,我们要培养学生勤于思考,敢于质疑,敢于发表自己独特见解的习惯,以促进创新思维的发展,为了能达到这个目标,我以为从以下几点入手。  一、营造氛围,创设疑异的土壤  敢疑乐问
补齐上海建设全球城市的“短板”,需要一种系统化的治理思维.以创新要素的集聚为重点,渐次推进科技创新中心建设;坚持文化传播和文化贸易并重,提升文化交流和互动水平;多渠道
摘要:《语文课程标准》提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能力。”想象力比知识更重要,没有想象,就没有创造发明。低年级语文教学中如何培养学生的想象能力呢?笔者综合课标要求结合低年级语文教学实践以及低年级学生心理特点从以下五个方面进行探析:一、情境导入,激发想象力;二、识字写字,拓展想象力;三、課文感悟,提高想象力;四、延伸课外,丰富想象力;五、利用教具,完善想象力。通过这
摘 要 玉,是中国民族的基因,一直流淌在中国文化的血液之中,成为中华文明的标记,  无论是在物质文明领域还是在精神文明领域都有玉文化的烙印。岫岩县将玉石资源的保护和可持续发展提上日程,着力打造“精品牌”,即严格限制开采数量,少开采,精加工,向工艺要效益,实现可持续发展。  关键词 岫玉 文化产业 发展  一、玉文化的诞生  玉器在中国有着悠久的历史,具有丰富的内涵、精湛的工艺和极高的价值,是中国文
王尔烈70寿辰时,正在翰林院任职期间,当时翰林院翰林及相关的朝廷友人,亲笔为王尔烈写一“寿”字,或画一寿图,且字体不重复。经装镶后,成为一座高200厘米,宽32厘米,总横长288
期刊