【摘 要】
：
现代高等教育将培养学生综合能力作为教学重点,当前的教学模式对学生的综合发展仍存在诸多限制.为增强学生自主创新、团队协作能力,将PBL教学模式融入本科教学,并应用于“农
【机 构】
：
长江大学 经济与管理学院,湖北 荆州 434023
论文部分内容阅读
现代高等教育将培养学生综合能力作为教学重点,当前的教学模式对学生的综合发展仍存在诸多限制.为增强学生自主创新、团队协作能力,将PBL教学模式融入本科教学,并应用于“农业经济学”课程的实践中.结果证明,PBL教学模式在有效提升教学效果的同时能够培养学生科研、创新能力,最后对PBL教学模式在本科教学中的各环节进行了优化,以期为高校实施教学改革提供借鉴.
其他文献
家风是民风的重要组成部分,乡村振兴视域下,传承农村优良家风有利于形成淳朴文明的乡风,能够提高村民整体素质,为乡村注入新的精神动力.新时期,要从厚置优秀传统文化,营造良
在中国农村环境治理中如何理清政府、市场与社会三者的角色与关系是学界研究的一个重心.基于中心视角,以河南省商城县S镇农村为例,采用问卷、访谈、观察等方法探究农村环境治
随着城市体系和城市文化的快速发展,乡土文化传承与乡村教育发展面临着巨大的挑战.具体分析乡土文化在乡村教育中缺失的原因,并从乡村经济结构、乡土文化认同、乡土教育体系
采用梅尔倒谱系数(MFCC)为特征参数、路径约束改进的动态时间规整(DTW)算法进行模式识别和分类,建立海岛水鸟鸣声分类识别系统.在MATLAB环境下对浙江省舟山市五峙山列岛自然
农业文化遗产传承人缺乏系统的培育矩阵,面临失传困局、失语难题和失权桎梏的主体性失位困境.立足培育农业文化遗产传承人这一研究基点,通过机制培育多元化、理论培养本土化
随着我国社会信用体系建设内容的不断深化,国家层面的信用体系建设工作基本完成,但各地社会信用体系建设质量却参差不齐,如何做好地方社会信用体系建设质量的评价工作对我国
在新发展理念引领下,城镇化的高质量发展是新阶段构建新发展格局的重要举措.结合新发展理念,通过分析长江中游城市群城镇化发展现状,针对出现的产业创新动力不足且同质化明显
马克思文化思想贯穿于其探索人类社会发展解放的唯物史观学说体系之中.维柯、康德、黑格尔等人关于文化的思想和论述是马克思文化思想的理论溯源.马克思文化思想的发展经历了
新疆高校大学生思想政治教育是高校立德树人的重要任务,更是新疆社会稳定和长治久安的重要保证.针对当前新疆高校大学生思想政治教育存在学生理想信念模糊、辅导员队伍建设有
加强农村思政课教师队伍建设是乡村教育振兴的应有之义,是塑造文明乡风的重要保障,是培育乡村本土人才的战略需要.目前乡村思政课教师队伍还存在教师队伍人才短缺,流失严重;