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小学英语教师课堂提问策略影响学生的英语学习效果,以农村小学英语教师课堂教学为例,教师在课堂教学中的中心地位扔未动摇,农村小学英语教师要重视学生的主体地位,创设有利于学生更多输出语言的课堂教学情景,实现学生课堂英语学习环境的优化。
解剖农村小学英语教师课堂提问及其纠错方式
【摘 要】
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小学英语教师课堂提问策略影响学生的英语学习效果,以农村小学英语教师课堂教学为例,教师在课堂教学中的中心地位扔未动摇,农村小学英语教师要重视学生的主体地位,创设有利于
【机 构】
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甘肃省渭源县大安乡大涝子小学,
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2014年24期
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