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维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系，揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制。幼儿教师应当十分警惕“有教学就有儿童发展”的错误观念，应把师幼互动作为教学活动设计的核心，应充分发挥相比于儿童而言的作为“更有能力者”的积极作用。
维果斯基“最近发展区”概念的解析及其对幼儿园教学的启示
【摘 要】
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维果斯基提出“最近发展区”的概念旨在阐述教学与儿童发展之间深刻而内在的联系，揭示教学发挥此种积极作用的前提、途径与机制。幼儿教师应当十分警惕“有教学就有儿童发展”
【机 构】
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长沙师范专科学校教科所
【出 处】
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徐特立研究(长沙师范专科学校学报)
【发表日期】
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2005年4期
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