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2016年6月2日,我国的正式成为了《华盛顿协议》的会员,其属于国际上对我国的工程教育相关认证工作的肯定,并表明我国的工程教育也得到了显著进步。工程教育认证背景下,其课程评价方法的科学性是实现人才顺利培养目标的重要保证。文章主要对基于工程教育认证背景下,人才培养目标达成度的评价机制进行研究。
基于工程教育认证背景下人才培养目标达成度评价机制研究
【摘 要】
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2016年6月2日,我国的正式成为了《华盛顿协议》的会员,其属于国际上对我国的工程教育相关认证工作的肯定,并表明我国的工程教育也得到了显著进步。工程教育认证背景下,其课程
【机 构】
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东北电力大学
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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工程教育认证背景下本科专业人才培养目标达成度评价机制研究(J2018043)
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