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信息技术与课程整合以及整合过程中的多媒体教材建设,要突出学科教学改革的特点,要给教师留有个性的空间,要以学科骨干教师为主体,要发挥学生的作用.
信息技术与课程整合中的多媒体教材建设—以高中英语多媒体系列教材研制为例的几点思考
【摘 要】
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信息技术与课程整合以及整合过程中的多媒体教材建设,要突出学科教学改革的特点,要给教师留有个性的空间,要以学科骨干教师为主体,要发挥学生的作用.
【机 构】
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厦门教育学院
【出 处】
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厦门教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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