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对课堂教学来说,评价是十分重要的工具。教学评价合理与否关系到最后的教学目标定位是否准确,是验证学生学习状况的重要过程。教师在评价中需要合理搭配不同形式的教评,在取长补短中真实的反映学生的表现和情况,这对进一步提高教学质量有积极帮助作用。本文将以中职教育为例,分析中职教育中教评方式的正确使用思路,希望能够呈现出更加直观的教评效果,为中职教育的发展提供良性帮助。