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针对传统的实验教学过程中学生学习存在被动、学习目的不明确等问题,将普通实验改为综合实验.通过本次实验教学改革,学生学习的主动性、自觉性、目的性得到极大的提高,学生的动手能力和运行管理能力得到极大的增强.
环境工程专业实验教学改革探讨
【摘 要】
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针对传统的实验教学过程中学生学习存在被动、学习目的不明确等问题,将普通实验改为综合实验.通过本次实验教学改革,学生学习的主动性、自觉性、目的性得到极大的提高,学生的
【机 构】
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黄石高等专科学校环化系
【出 处】
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黄石高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年5期
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