【摘 要】
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教育理想，是人的教育理想，是美好的教育整体，它在批教育判现实的基础上形成，具有主观性、超越性、完美性和教育性。人们可以在教育理念，教育关系、教育过程，教育结果等方面，对美
【出 处】
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中国教育学会教育哲学专业委员会第十五届学术年会
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教育理想，是人的教育理想，是美好的教育整体，它在批教育判现实的基础上形成，具有主观性、超越性、完美性和教育性。人们可以在教育理念，教育关系、教育过程，教育结果等方面，对美好的教育进行自由、浪漫的畅想，并需要把自由和浪漫建立在理性、历史和现实之上。人们最终构造的教育理想，其核心的内涵是要让教育成为教育，让教育成为好教育。为此，要把关怀性和建设性，要把道德化、专业化和艺术化，写进教育理想。
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