【摘 要】
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1.培养良好班风的艺术.在班风建设中,班主任首先要引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论、评价,提高学生辩别是非的能力,使整个班集体形成好人好事有人夸,不良现象有人"抓
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1.培养良好班风的艺术.在班风建设中,班主任首先要引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论、评价,提高学生辩别是非的能力,使整个班集体形成好人好事有人夸,不良现象有人"抓"的好风气及良好的道德风尚.其次是要抓好"开头".心理学的首因效应在小学生身上反映的是最为明显的.班主任要充分利用小学生的这一特点,从小事做起,使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯,为良好班风的建设打下基础.另外,要注意在班级中树立榜样并发挥骨干带头作用.在班风形成的初级阶段,班主任要善于发现班
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