【摘 要】
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目的:调查硕士研究生学业倦怠、专业承诺的状况,并探讨两者之间的关系。方法:参照连榕等人编制的《大学生学习倦怠量表》和《大学生专业承诺调查量表》修订形成《硕士研究生
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目的:调查硕士研究生学业倦怠、专业承诺的状况,并探讨两者之间的关系。方法:参照连榕等人编制的《大学生学习倦怠量表》和《大学生专业承诺调查量表》修订形成《硕士研究生学业倦怠量表》和《硕士研究生专业承诺调查量表》,并对700名在校硕士研究生进行施测。结果:当前硕士研究生的专业承诺水平不高,学业倦怠水平较高。男生在行为不当和继续承诺上好于女生(P<0.05);二年级学生的学习倦怠水平最高(P<0.05),专业承诺水平最低(P<0.001);文科学生的学业倦怠水平最高(P<0.05),专业承诺水平最低(P<0.01),除继续承诺和承诺总分外(P<0.01),理、工科学生没有显著差异;家庭所在地仅对理想承诺存在影响(P<0.05);是否有工作经历仅对行为不当存在影响(P<0.05)。学业倦怠和专业承诺之间存在显著负相关(P<0.001)。结论:当前硕士研究生的学业倦怠、专业承诺状况不容忽视。
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