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高职物理教学中，应用演示实验具有重要意义，能启发学生深入思考，推动实验教学变革，提高学生的创新思维能力。但目前演示实验的应用存在不足，制约教学效果提升，需要采取改进和完善措施：合理创设演示实验教学情境，注重教学创新，突破教学难点，开展自制演示实验活动，并重视多媒体技术应用，恰当设置分组实验。从而激发学生参与实验的兴趣，促进演示实验取得更好的教学效果。