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学养反数培的惯在中生习谈学学思浅教小
学养反数培的惯在中生习谈学学思浅教小
来源 :都市家教:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zjp062
【摘 要】
:
学生认知从最初对知识的复制、拷贝到具有个性化的观点认识、思考方式部融入了个人的主动建构之中,而不是传递的结果,这就是反思。反思,可以使学生从旁观者成为参与者,使学生从自
【作 者】
:
张正春
【机 构】
:
四川省会理县杨家坝乡溪水河谷希望小学
【出 处】
:
都市家教:上半月
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
数学
培养
反思
能力
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学生认知从最初对知识的复制、拷贝到具有个性化的观点认识、思考方式部融入了个人的主动建构之中,而不是传递的结果,这就是反思。反思,可以使学生从旁观者成为参与者,使学生从自身的生活背景、学习起点中发现数学、运用数学、创造数学。
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