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什么是“范儿”？说得正式一点，叫个性、品位；像周立波那样说得海派一点，就是头势、腔调；而用年轻人的话说，那就是style了。春节到了，大街小巷张灯结彩，男女老少走亲访友，这就是一种“范儿”，中国人过节的“范儿”。
我们就来聊聊中国范儿。
“航母style”：中国范儿的模仿 骑马舞火了。但“江南style”说到底还是韩国style，正当很多人纠结为什么中国出不了这么好玩的MV时，“航母style”隆重登场，一蹲，一指，“走你”。也挺拉风的不是吗？我们可以暂时不理那个鸟叔了。
2012年11月25日，中国第一艘航空母舰“辽宁”号成功起降“歼-15”舰载机。在电视画面中，两位指挥官头戴黄色头盔，身穿背上印有“起飞”字样的黄色马甲，做出了“下蹲屈腿，凌空双指”的姿势，“歼-15”随即顺着两人的指向呼啸升空。
原来，由于航母上飞机起降时声音巨大，所有的口令都是通过手势来表达。“航母style”表示的是“放下止动轮挡和偏流板，飞机起飞”。其实， 这样的手势对军事迷来说并不陌生。有兴趣的话，同学们可以重温阿汤哥 ——汤姆·克鲁斯年轻时拍的反映海军航空兵生活的电影《壮志凌云》。
让人意想不到的是，这个很正经、也符合国际规范的动作，瞬间在网上引发了全民模仿热潮。警察叔叔和消防员，在值勤出车时使出一招又一招的“航母style”；普通市民则在小区的私家车、自行车前摆起pose；家里当然也行，男女老少齐上阵，在客厅卧室“照猫画虎”，至于原来的“歼-15”舰载机则变成了墙上贴的战斗机海报、电视机里的“歼-15”画面、宠物猫狗、很萌的毛绒玩具……甚至，有的同学还用大号签字笔在后背上写了俩字——“走你”，招摇过市。
为什么会出现这样的模仿热潮？有人说，电视画面中那两位指挥官的动作似乎有一种莫名的喜感；也有人说，这体现了人们对祖国拥有航母的喜悦之情和民族自豪感，是真正的“强国符号”；还有人觉得，理由很简单，这是个“泛娱乐化”时代嘛，什么好玩玩什么，况且大家平时压力这么大，好不容易逮到机会耍宝，岂能放过？
说得都挺有道理。另外我还有这样的感觉，那就是，“航母style”的流行，是不是也说明咱中国人其实也能玩也会玩，并非老外眼中那么一本正经、缺乏幽默感的固有形象呢？
能严肃，也能活泼；会模仿，也会创造（“歼-15”就是在借鉴他国机型的基础上，咱自己研发出了AESA雷达，航电系统）；有家国情怀，也有个性展现——这，或许才是中国人应该有的范儿。
莫言：中国范儿的世界级文学家
我们小时候都崇拜“英雄”。什么是英雄？在英语中，“hero”与“男主角”是同一个词；在文学的领域，他们就是故事的主人公。有时他们被正常社会边缘化（例如被流放的赫拉克利特、被镇压在五指山下的孙悟空），有时他们力量异常弱小（例如被女妖迷惑的奥德修斯、填海的精卫）……但他们的个性熠熠闪光，内心极其强大，因此得到了读者的赞美。
在很长一段时期，西方人有个比较深的误解：中国人缺乏个性、想象力贫乏，中国文学作品不懂如何塑造英雄。而这也从某种意义上反映了中国文学的“落后”。
2012年12月8日，瑞典文学院，刚刚获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言，用一篇题为“讲故事的人”的演讲，为中国文学正了一次名。
他没有像1968年川端康成领奖时那样，把茶道、插花、禅宗、墨画、庭园、陶瓷、和歌、物语、四季、雪、月、花……所有日本的东西都塞进演讲稿，而是慢条斯理地讲着一个又一个故事，用说故事这种方式给所有人上了一堂文学理论课。
“小说家在写作时，必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写。”显然，如果说文学作品一定要有英雄，那么莫言眼中真正的英雄，是他的母亲，是那些善良、坚毅、负重，活出真我的最平凡的原乡人。
莫言还告诉我们，故事的发生地是一个作家的“文学领地”。“高密东北乡”之于莫言，就如同密西西比之于福克纳，多塞特郡之于哈代，鲁镇之于鲁迅……
听着故事，我们知道了莫言作品雄奇想象力的来源——民间逸闻、说书艺人、童年幻想、狐鬼传说，以及莫言家乡历史上最伟大的文学家蒲松龄的传承和影响，这就轻松击破了之前很多外国人甚至中国人攻击莫言的小说风格是“模仿”南美魔幻现实主义的流言。
其实，即便是已经确定获得诺贝尔文学奖，很多国人也并不买账：凭什么就你能获奖？
对于这些“质疑”甚至“不屑”，莫言保持着与他的名字一样的沉静，用他自己的话说，是“我如同一个看戏的人，看着众人的表演”。
“今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”莫言的演讲没有引经据典，没有卖弄辞藻，而是用最朴实、最本土的故事，展现了一位具有鲜明中国范儿的世界级文学家的风度。
马青骅：中国范儿的体育励志故事
再过一阵子，新赛季的F1比赛就要开始了。对于F1这项运动，很多同学常常是既羡慕又嫉妒，羡慕它的风驰电掣，嫉妒的则是，为什么只有老外才能玩？中国人为什么不行？
其实，我们一度曾与它非常接近。
2010年，代表中国队参加了A1大奖赛的董荷斌，是荷兰籍华裔车手。现年37岁的来自中国香港特区的李英健，也曾经测试过米纳迪F1赛车，但可惜无缘正赛。
2012年9月7日，第一位中国籍F1车手终于诞生了。他就是来自上海的小伙子马青骅。11月，西班牙HRT车队正式宣布马青骅作为正选车手，代表该车队征战2013年度F1赛事。
很多人开始关注马青骅。值得骄傲的是，马青骅可不是“举国体制”的产物，他的成功没有消耗国家财政资源。这不由得让我们联想起“台球神童”丁俊晖和“九球天后”潘晓婷的相似经历。
在他们还很小的时候（丁俊晖8岁接触台球，马青骅开始练卡丁车也是8岁），父母们就发现了孩子的潜质，并不遗余力地发掘和发展这种潜质，甚至成为孩子的赞助者、经纪人和首任教练。 这种模式的培养费用不菲。就拿赛车来说，有时候每天甚至得花10000多元人民币，再加上往返机票和食宿，怪不得马青骅的父亲马强云在接受采访时叹息：“家底都干了。”
可即便是冒着“倾家荡产”的风险，他们还是坚持了下来，并最终实现了自己当初设定的目标——父母的高额投入得到了回报，孩子从小的梦想变成了现实，他或她的成功，又带动了一大批青少年，投身于这项运动……
你瞧，这种体育励志故事，是不是也多少带有一些中国范儿呢？
当然，并不是每一个人都会成为丁俊晖或者马青骅，毕竟，家庭条件不同，成长环境不同，个人追求不同，人生的际遇更是不尽相同。但是，在越来越开放的今天，我们有了相当多的途径，去向世界展示自己的范儿，新一代中国年轻人的范儿。你，我，他，都会找到属于自己的那片台球场、那条飞驰着奔向未来的F1赛道。
·有话说·
【本期新闻话题】前阵子，武汉举行了一场中学生演讲比赛，选手的年龄在12到16岁间。他们的演讲大多从历史、文学、政治、社会等多个方面引经据典，文采飞扬。其思想之深刻、视野之宽广、知识储备之丰富、遣词造句之成熟，连专家都觉得很意外。
然而记者调查后发现，其实并非孩子们多么“有才”，而是背后有大人在操控。一名选手甚至直接说，老师对这次比赛很重视，身后有一个“团队”为他提供支持。
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杨子：
我从小学二年级就开始参加演讲比赛。我觉得成功的演讲就是让大家都感动，但是首先要自己感动。总之，你把自己的感情投入进去了，不管能不能赢得好名次，都不重要。可现在，这样一件简单的事却变得那么复杂，其中掺杂了太多所谓功利的东西。演讲的目的，不再是为了感动他人，抒发情怀，而是为了拿到好名次，加分，获得荣誉。孩子们该反思，整个社会是不是也该反思一下呢？
青灰色：
当人心智不够成熟时，会想方设法地用外在的“包装”来显露自己的成熟、睿智与足够聪明吧。联想到莫言在瑞典领奖时的演讲，当生活阅历已经积淀到了一定程度后，更喜欢用返璞归真的方式来勾描生活，咏叹人生。
龙二太子：
这大概也是现在这个社会的怪现象之一了。其实我们班里也有一个小型的“演讲比赛”。每节语文课都有一个“课前三分钟”小活动，按学号次序，每天都有一个同学上去讲。可以谈对于时事的看法，或者是关于梦想、幸福等主题。演讲完后老师会打分、点评，每两周总结一次，前三名有一些小小的奖励，可能是手套、围巾，也可能是书。上台之前大家都会充分准备，想要在同学面前表现出最好的一面。我觉得虽然只有三分钟，虽然我们的水平参差不齐，虽然奖品不丰厚，但是这样的“演讲比赛”，才是货真价实的。
夏兮mement：
其实有时我也会在作文里用比较华丽的辞藻，感觉是把自己当一个导演，一切都是演出来的，而目的就是要更好地呈现那个设定好的主题，就是拿高分。其实，要用朴实的语言也可以取得成功，但要有两点，一是能驾驭它们，另一点就是不以结果、分数为目的。可是，好像暂时还做不到啊。
·我看见·
【漂流本】
微博名为“一只有勇无谋还死皮赖脸的臭猴子 ”的90后瑞安女孩爱写明信片、爱交朋友、爱旅游……前阵子，她通过网络发起了 “漂流本”行动。
她先是在微博、QQ群、贴吧征集接力者，然后去文具店买了一个可爱的笔记本，写上自己的心情故事并将本子寄了出去。兰溪网友“哈俊”收到后，在“漂流本”上画了漫画，再寄给另一名网友。
这个小本子就这样开始了一段奇特旅行：上海、无锡、青岛、北京、齐齐哈尔……盖章、贴纸、照片、明信片，本子上的内容越来越丰富。“收到礼物、收获故事，认识新朋友。”“臭猴子”说，这样的经历让她感觉很有趣。
【演唱会】
“现场有‘自制’三明治，大家可以自行享用哦。”开场白引来台下观众的一阵哄笑。这是前不久，深圳一场全程由高中生自主策划、组织的学生演唱会。演出的收入将全部捐给井冈山市的下七中学，帮助学校改善教学条件。
深圳国际交流学院的古恩宇现场为大家演唱了一首《怒放的生命》，他一听朋友说起这个活动，就马上表示了参加的意愿：“这是一个很好的机会，而且是一个公益话动。年轻人，想到什么就应该去做嘛！”
【约辩】
图片上的这个小女孩名叫占海特，16岁，老家在江西。
2002年，小海特跟着父母到了上海，幼儿园、小学、初中均在上海就读，去年5月初中毕业前，因非上海户籍无法参加中考辍学在家，她开始自学高中课程。去年6月，占海特开通了微博，和爸爸占全喜以多种方式争取参加上海中考的权利。年底，她甚至在网上跟沪籍人士“约辩”，因此成了人们关注的焦点。
“我不想回到江西做一名留守儿童，跟爸妈分开。”占海特说，她不希望等待改变，她想做的是推动改变。她希望自己是最后一个因非沪籍而失去读高中机会的孩子。
我们就来聊聊中国范儿。
“航母style”：中国范儿的模仿 骑马舞火了。但“江南style”说到底还是韩国style，正当很多人纠结为什么中国出不了这么好玩的MV时，“航母style”隆重登场，一蹲，一指，“走你”。也挺拉风的不是吗？我们可以暂时不理那个鸟叔了。
2012年11月25日，中国第一艘航空母舰“辽宁”号成功起降“歼-15”舰载机。在电视画面中，两位指挥官头戴黄色头盔，身穿背上印有“起飞”字样的黄色马甲，做出了“下蹲屈腿，凌空双指”的姿势，“歼-15”随即顺着两人的指向呼啸升空。
原来，由于航母上飞机起降时声音巨大，所有的口令都是通过手势来表达。“航母style”表示的是“放下止动轮挡和偏流板，飞机起飞”。其实， 这样的手势对军事迷来说并不陌生。有兴趣的话，同学们可以重温阿汤哥 ——汤姆·克鲁斯年轻时拍的反映海军航空兵生活的电影《壮志凌云》。
让人意想不到的是，这个很正经、也符合国际规范的动作，瞬间在网上引发了全民模仿热潮。警察叔叔和消防员，在值勤出车时使出一招又一招的“航母style”；普通市民则在小区的私家车、自行车前摆起pose；家里当然也行，男女老少齐上阵，在客厅卧室“照猫画虎”，至于原来的“歼-15”舰载机则变成了墙上贴的战斗机海报、电视机里的“歼-15”画面、宠物猫狗、很萌的毛绒玩具……甚至，有的同学还用大号签字笔在后背上写了俩字——“走你”，招摇过市。
为什么会出现这样的模仿热潮？有人说，电视画面中那两位指挥官的动作似乎有一种莫名的喜感；也有人说，这体现了人们对祖国拥有航母的喜悦之情和民族自豪感，是真正的“强国符号”；还有人觉得，理由很简单，这是个“泛娱乐化”时代嘛，什么好玩玩什么，况且大家平时压力这么大，好不容易逮到机会耍宝，岂能放过？
说得都挺有道理。另外我还有这样的感觉，那就是，“航母style”的流行，是不是也说明咱中国人其实也能玩也会玩，并非老外眼中那么一本正经、缺乏幽默感的固有形象呢？
能严肃，也能活泼；会模仿，也会创造（“歼-15”就是在借鉴他国机型的基础上，咱自己研发出了AESA雷达，航电系统）；有家国情怀，也有个性展现——这，或许才是中国人应该有的范儿。
莫言：中国范儿的世界级文学家
我们小时候都崇拜“英雄”。什么是英雄？在英语中，“hero”与“男主角”是同一个词；在文学的领域，他们就是故事的主人公。有时他们被正常社会边缘化（例如被流放的赫拉克利特、被镇压在五指山下的孙悟空），有时他们力量异常弱小（例如被女妖迷惑的奥德修斯、填海的精卫）……但他们的个性熠熠闪光，内心极其强大，因此得到了读者的赞美。
在很长一段时期，西方人有个比较深的误解：中国人缺乏个性、想象力贫乏，中国文学作品不懂如何塑造英雄。而这也从某种意义上反映了中国文学的“落后”。
2012年12月8日，瑞典文学院，刚刚获得诺贝尔文学奖的中国作家莫言，用一篇题为“讲故事的人”的演讲，为中国文学正了一次名。
他没有像1968年川端康成领奖时那样，把茶道、插花、禅宗、墨画、庭园、陶瓷、和歌、物语、四季、雪、月、花……所有日本的东西都塞进演讲稿，而是慢条斯理地讲着一个又一个故事，用说故事这种方式给所有人上了一堂文学理论课。
“小说家在写作时，必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写。”显然，如果说文学作品一定要有英雄，那么莫言眼中真正的英雄，是他的母亲，是那些善良、坚毅、负重，活出真我的最平凡的原乡人。
莫言还告诉我们，故事的发生地是一个作家的“文学领地”。“高密东北乡”之于莫言，就如同密西西比之于福克纳，多塞特郡之于哈代，鲁镇之于鲁迅……
听着故事，我们知道了莫言作品雄奇想象力的来源——民间逸闻、说书艺人、童年幻想、狐鬼传说，以及莫言家乡历史上最伟大的文学家蒲松龄的传承和影响，这就轻松击破了之前很多外国人甚至中国人攻击莫言的小说风格是“模仿”南美魔幻现实主义的流言。
其实，即便是已经确定获得诺贝尔文学奖，很多国人也并不买账：凭什么就你能获奖？
对于这些“质疑”甚至“不屑”，莫言保持着与他的名字一样的沉静，用他自己的话说，是“我如同一个看戏的人，看着众人的表演”。
“今后的岁月里，我将继续讲我的故事。”莫言的演讲没有引经据典，没有卖弄辞藻，而是用最朴实、最本土的故事，展现了一位具有鲜明中国范儿的世界级文学家的风度。
马青骅：中国范儿的体育励志故事
再过一阵子，新赛季的F1比赛就要开始了。对于F1这项运动，很多同学常常是既羡慕又嫉妒，羡慕它的风驰电掣，嫉妒的则是，为什么只有老外才能玩？中国人为什么不行？
其实，我们一度曾与它非常接近。
2010年，代表中国队参加了A1大奖赛的董荷斌，是荷兰籍华裔车手。现年37岁的来自中国香港特区的李英健，也曾经测试过米纳迪F1赛车，但可惜无缘正赛。
2012年9月7日，第一位中国籍F1车手终于诞生了。他就是来自上海的小伙子马青骅。11月，西班牙HRT车队正式宣布马青骅作为正选车手，代表该车队征战2013年度F1赛事。
很多人开始关注马青骅。值得骄傲的是，马青骅可不是“举国体制”的产物，他的成功没有消耗国家财政资源。这不由得让我们联想起“台球神童”丁俊晖和“九球天后”潘晓婷的相似经历。
在他们还很小的时候（丁俊晖8岁接触台球，马青骅开始练卡丁车也是8岁），父母们就发现了孩子的潜质，并不遗余力地发掘和发展这种潜质，甚至成为孩子的赞助者、经纪人和首任教练。 这种模式的培养费用不菲。就拿赛车来说，有时候每天甚至得花10000多元人民币，再加上往返机票和食宿，怪不得马青骅的父亲马强云在接受采访时叹息：“家底都干了。”
可即便是冒着“倾家荡产”的风险，他们还是坚持了下来，并最终实现了自己当初设定的目标——父母的高额投入得到了回报，孩子从小的梦想变成了现实，他或她的成功，又带动了一大批青少年，投身于这项运动……
你瞧，这种体育励志故事，是不是也多少带有一些中国范儿呢？
当然，并不是每一个人都会成为丁俊晖或者马青骅，毕竟，家庭条件不同，成长环境不同，个人追求不同，人生的际遇更是不尽相同。但是，在越来越开放的今天，我们有了相当多的途径，去向世界展示自己的范儿，新一代中国年轻人的范儿。你，我，他，都会找到属于自己的那片台球场、那条飞驰着奔向未来的F1赛道。
·有话说·
【本期新闻话题】前阵子，武汉举行了一场中学生演讲比赛，选手的年龄在12到16岁间。他们的演讲大多从历史、文学、政治、社会等多个方面引经据典，文采飞扬。其思想之深刻、视野之宽广、知识储备之丰富、遣词造句之成熟，连专家都觉得很意外。
然而记者调查后发现，其实并非孩子们多么“有才”，而是背后有大人在操控。一名选手甚至直接说，老师对这次比赛很重视，身后有一个“团队”为他提供支持。
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青灰色：
当人心智不够成熟时，会想方设法地用外在的“包装”来显露自己的成熟、睿智与足够聪明吧。联想到莫言在瑞典领奖时的演讲，当生活阅历已经积淀到了一定程度后，更喜欢用返璞归真的方式来勾描生活，咏叹人生。
龙二太子：
这大概也是现在这个社会的怪现象之一了。其实我们班里也有一个小型的“演讲比赛”。每节语文课都有一个“课前三分钟”小活动，按学号次序，每天都有一个同学上去讲。可以谈对于时事的看法，或者是关于梦想、幸福等主题。演讲完后老师会打分、点评，每两周总结一次，前三名有一些小小的奖励，可能是手套、围巾，也可能是书。上台之前大家都会充分准备，想要在同学面前表现出最好的一面。我觉得虽然只有三分钟，虽然我们的水平参差不齐，虽然奖品不丰厚，但是这样的“演讲比赛”，才是货真价实的。
夏兮mement：
其实有时我也会在作文里用比较华丽的辞藻，感觉是把自己当一个导演，一切都是演出来的，而目的就是要更好地呈现那个设定好的主题，就是拿高分。其实，要用朴实的语言也可以取得成功，但要有两点，一是能驾驭它们，另一点就是不以结果、分数为目的。可是，好像暂时还做不到啊。
·我看见·
【漂流本】
微博名为“一只有勇无谋还死皮赖脸的臭猴子 ”的90后瑞安女孩爱写明信片、爱交朋友、爱旅游……前阵子，她通过网络发起了 “漂流本”行动。
她先是在微博、QQ群、贴吧征集接力者，然后去文具店买了一个可爱的笔记本，写上自己的心情故事并将本子寄了出去。兰溪网友“哈俊”收到后，在“漂流本”上画了漫画，再寄给另一名网友。
这个小本子就这样开始了一段奇特旅行：上海、无锡、青岛、北京、齐齐哈尔……盖章、贴纸、照片、明信片，本子上的内容越来越丰富。“收到礼物、收获故事，认识新朋友。”“臭猴子”说，这样的经历让她感觉很有趣。
【演唱会】
“现场有‘自制’三明治，大家可以自行享用哦。”开场白引来台下观众的一阵哄笑。这是前不久，深圳一场全程由高中生自主策划、组织的学生演唱会。演出的收入将全部捐给井冈山市的下七中学，帮助学校改善教学条件。
深圳国际交流学院的古恩宇现场为大家演唱了一首《怒放的生命》，他一听朋友说起这个活动，就马上表示了参加的意愿：“这是一个很好的机会，而且是一个公益话动。年轻人，想到什么就应该去做嘛！”
【约辩】
图片上的这个小女孩名叫占海特，16岁，老家在江西。
2002年，小海特跟着父母到了上海，幼儿园、小学、初中均在上海就读，去年5月初中毕业前，因非上海户籍无法参加中考辍学在家，她开始自学高中课程。去年6月，占海特开通了微博，和爸爸占全喜以多种方式争取参加上海中考的权利。年底，她甚至在网上跟沪籍人士“约辩”，因此成了人们关注的焦点。
“我不想回到江西做一名留守儿童，跟爸妈分开。”占海特说，她不希望等待改变，她想做的是推动改变。她希望自己是最后一个因非沪籍而失去读高中机会的孩子。