【摘 要】
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在新时代教育背景下,教育教学愈加重视德育工作的开展。从小学阶段就注重德育工作的开展,并将其当作学校教育工作的重要支柱,对于学生的健康成长有着积极的影响。可以说,在素质教育深入开展的今天,班主任德育工作的开展成效直接决定了学校教育工作的有效开展。然而,在趋于竞争激烈化的应试教育背景下,众多教育管理者乃至班主任,并没有充分意识到"德育工作"开展的重要性和必要性,而是将更多的教育关注点放在如何快速提升小
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在新时代教育背景下,教育教学愈加重视德育工作的开展。从小学阶段就注重德育工作的开展,并将其当作学校教育工作的重要支柱,对于学生的健康成长有着积极的影响。可以说,在素质教育深入开展的今天,班主任德育工作的开展成效直接决定了学校教育工作的有效开展。然而,在趋于竞争激烈化的应试教育背景下,众多教育管理者乃至班主任,并没有充分意识到"德育工作"开展的重要性和必要性,而是将更多的教育关注点放在如何快速提升小学生的教育成绩和学校升学率等方面,严重阻碍了小学生的健康全面发展。文章以新时代班主任德育工作为论述重点,针对如何从"心"入手,创新德育策略提出几点浅薄的意见,以供同仁参考。
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新中国成立70余年来取得了举世瞩目的伟大成就，经济政治文化社会等各方面成绩斐然，积累了丰富的成功经验。随着新中国历史的向前推进，新中国史研究也呈现出可喜局面。1981年通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，为促进新中国史研究起到了至关重要的作用。进入新时代，党和国家各项事业取得历史性成就，发生历史性变革，对新中国史研究提出了新的要求。2021年通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史
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