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巧用配套效应和晕轮效应,教育违反课堂纪律的学生,可以提高育人实效,提升教师的育人艺术.
巧用心理效应,提升育人艺术
【摘 要】
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巧用配套效应和晕轮效应,教育违反课堂纪律的学生,可以提高育人实效,提升教师的育人艺术.
【机 构】
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肇庆市高新区大旺中学,广东肇庆,526238
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年6期
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