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道德的形成经历道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个过程。高校德育的使命便是要培养大学生形成正确的道德认知,作出与之相符的道德行为,实现"知"与"行"的统一。本文系统的阐释了90后大学生群体道德认知与道德行为偏离的表现和形成原因,并且提出了解决这一问题的途径和方法,以期给当前大学生知行矛盾现象的解决提供一定借鉴。