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项目式学习以学生为主体,让学生在真实的问题情境中去实践,并在探究和解决问题的过程中获得基本知识和技能、关键能力和必备品格,其学习方式和教学目标与当前基础教育教学改革相一致.因此,对基于项目式学习的“制作不同类型的原电池”的教学进行了分析与研究,并在教学活动结束后针对相应问题进行了测查,结果显示,采用项目式学习能有效提高学生学习的主动性,有利于学生深入理解原电池二维模型中的装置要素和工作原理,能更好地落实高中化学核心素养.