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课程文化反映了知识的存在方式,知识与权力的关系,人与知识的关系,人与人的关系等。课程文化包含静态文化和动态过程文化,根据课程文化的价值指向,课程文化又可以诠释为文本的文化、经验的文化、语言的文化、实践的文化。
简论课程文化的价值指向
【摘 要】
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课程文化反映了知识的存在方式,知识与权力的关系,人与知识的关系,人与人的关系等。课程文化包含静态文化和动态过程文化,根据课程文化的价值指向,课程文化又可以诠释为文本
【机 构】
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山东师范大学
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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