【摘 要】
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在生物学科高中二年级教学中,有很多知识可以作为研究性课题的材料.作为一线教师,应有意识、有准备地把研究性课题带到课堂教学中来.教师若在教学理念上站在时代的前沿,则必
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在生物学科高中二年级教学中,有很多知识可以作为研究性课题的材料.作为一线教师,应有意识、有准备地把研究性课题带到课堂教学中来.教师若在教学理念上站在时代的前沿,则必然带来学生在探索性、研究性学习方法上的重大突破,必然会促使学生基本素质进一步提高.
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