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本研究采用实验及统计分析法,对30名浙江师范大学45周岁以上的教师职工的手反应时进行测试。分别采用不同的重复测量次数进行多次测量,用多因素方差分析法对5次、7次、10次、15次的测量数据的可靠性进行统计分析,并从多维空间对各层面的测量误差的来源、误差成分以及它们对可靠性的影响进行了研究。结果表明:手反应时测验误差最主要的来源,来自受试者与各次测试成绩间的交互影响,手反应时重复测量的最佳次数为7次,取值的最好方法是剔除最大值和最小值后计算平均值,可靠性可达0.85。