【摘 要】
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研究型教师是指善于在课堂上提炼研究课题,在教育教学实践中加以观察、反思,并在课堂研究中探索改进实践的实质性措施,进而使自身专业得以成长的教师。他们始终奉行"问题即课
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研究型教师是指善于在课堂上提炼研究课题,在教育教学实践中加以观察、反思,并在课堂研究中探索改进实践的实质性措施,进而使自身专业得以成长的教师。他们始终奉行"问题即课题、教学即研究、成长即成果"的基本理念,始终将研究植根于课堂的教育教学实践活动。因此,中小学教师应强化课堂教学实践中的研究意识,形成具有个人特色的课堂研究与教学智慧。
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