【摘 要】
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专业课程教育是为特定的行业设置,所培养的人才也大多是为相关行业服务。在进行专业课程教学时,有针对性地将行业精神或行业文化引入课程教学中,采用了“多批次、少内容”的
【机 构】
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成都理工大学核技术与自动化工程学院,
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专业课程教育是为特定的行业设置,所培养的人才也大多是为相关行业服务。在进行专业课程教学时,有针对性地将行业精神或行业文化引入课程教学中,采用了“多批次、少内容”的分阶段式的行业精神教学方式,让学生及早了解该行业的历史背景和发展前景,增强学生的学习兴趣,培养学生的行业情操,为将来从事该行业工作做好心理准备。
Professional curriculum education is set for a particular industry, the training of personnel are mostly related industries services. In the course of teaching professional courses, the industry spirit or industry culture targeted into the teaching, using a “multi-batch, less content,” the staged spirit of industrial teaching, so that students understand the industry as soon as possible The historical background and development prospects, enhance students ’interest in learning, cultivate students’ industry sentiment, psychological preparation for the future work in the industry.
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