目的 了解以视力干预为创建切入点的健康促进学校对学生视力知信行的影响,为学生防控近视提供参考.方法 采取整群抽样方法,2019年2、7月份分别抽取金华市第四中学及苏孟中学以视力干预为创建切入点的学生1217人作为调查对象,评价创建前后学生的视力知信行效果.结果 创建前收回有效问卷1192份(97.9％),男623人,女569人,年龄12～14岁.创建后收回有效问卷1183份(97.2％),男612人,女571人,年龄12～15岁.创建后学生对引起近视的主要原因、近视基础知识、预防近视的行为总知晓率(93.7％、88.1％、85.6％)高于创建前(90.5％、75.1％、73.7％),预防近视行为措施总体正确率(71.1％)、通过戴眼镜矫正率(89.3％)高于创建前(66.1％、57.7％),近视率(33.1％)低于创建前(43.0％),差异均有统计学意义(P<0.05).结论 通过健康促进学校创建对学生视力知信行进行干预,可使学生近视预防知识知晓率、戴眼镜矫正率、预防近视行为措施总体正确率提高,近视率降低.