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在阅读教学中，教师应以学生的个性发展为原则，以让学生自主实践、自主探究、自我评价为实施策略，从而使阅读成为学生的个性化行为，使阅读课堂从正襟危坐的“三味书屋”走向生机盎然的“百草园”，让学生的个性花朵尽情绽放。
让学生在阅读课堂上绽放个性之花——个性化阅读例谈
【摘 要】
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在阅读教学中，教师应以学生的个性发展为原则，以让学生自主实践、自主探究、自我评价为实施策略，从而使阅读成为学生的个性化行为，使阅读课堂从正襟危坐的“三味书屋”走向生机盎
【机 构】
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江苏省宝应县城中小学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2011年1期
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