【摘 要】
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活性的语文课堂应该是一个开放的舞台,一个充盈师生生命活力的场所;是生动、活泼,更有意义,更富有变化的,课堂形式要更多的从讲解型变为活动型,目标指向要从内容理解变为言语
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活性的语文课堂应该是一个开放的舞台,一个充盈师生生命活力的场所;是生动、活泼,更有意义,更富有变化的,课堂形式要更多的从讲解型变为活动型,目标指向要从内容理解变为言语实践,学生获得的不仅是知识和能力,更是主动学习的兴趣与热情。上出语文课的活性,就要创造性地使用教材,变教教材为“用教材教”;要聚焦教学目标,弹性设计教学流程;要立足儿童本位,激活儿童探究欲望,经历探究历程,
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